一．學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

贛州現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制省級(jí)達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校，隸屬于贛州市教育局。學(xué)校至今已有二十多年的歷史，學(xué)校有卓越的辦學(xué)業(yè)績,特別是近幾年，我校教學(xué)質(zhì)量有顯著的提升，學(xué)生在參加國家、省、市級(jí)技能比賽中均獲得優(yōu)異成績。

學(xué)校離市區(qū)近，交通便利，通水通電通路，各方面條件具佳。我校現(xiàn)有建筑面積9823平方米，職建園校區(qū)（籌備中）占地60畝，有教學(xué)樓、食堂、宿舍、圖書館、工藝房、打版室、舞蹈房、計(jì)算機(jī)房及人體結(jié)構(gòu)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室等基礎(chǔ)建筑，教室配有投影儀、計(jì)算機(jī)等電子教學(xué)設(shè)備，并配備了一定數(shù)量專業(yè)圖書資料（含電子圖書資料）給學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

1.2學(xué)生情況

現(xiàn)有全日制在校生1056人，學(xué)校年招生規(guī)模穩(wěn)定在500人以上，在校生規(guī)模800人以上，畢業(yè)生規(guī)模200人以上，生源主要來自本市轄縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校開設(shè)有服裝設(shè)計(jì)與工藝、鐵道運(yùn)輸服務(wù)、新能源汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、美容美體藝術(shù)、影像與影視技術(shù)、幼兒保育、社會(huì)福利事業(yè)管理等專業(yè)，其中服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是我校的熱門專業(yè)。學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率在95%以上，學(xué)校專業(yè)年培訓(xùn)規(guī)模在300人以上。各項(xiàng)指標(biāo)與上一年度相比的均有增長。

1.3教師隊(duì)伍

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，全部為大專、本科及以上學(xué)歷及社會(huì)聘用的高技能型人才，其中在校教職工有56人，專任教師35人，校外聘請(qǐng)教師及行業(yè)導(dǎo)師3人。與上一年度相比，本年度教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

1.4設(shè)施設(shè)備

學(xué)校有服裝工藝室、服裝打板室、展廳、練功房、舞蹈房、教學(xué)樓、食堂、宿舍、圖書館、人體結(jié)構(gòu)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室等基礎(chǔ)建筑，教室有投影儀、計(jì)算機(jī)等電子教學(xué)設(shè)備，提供有專業(yè)圖書資料、電子圖書資料、及多媒體給學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值527.03萬元，有圖書室紙質(zhì)圖書與電子圖書，本年度新增固定資產(chǎn)總值30萬元。

二、學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校堅(jiān)持以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意”為目標(biāo)，秉承“修德、精技、務(wù)實(shí)、尚美”的校訓(xùn)，以立德樹人，促進(jìn)就業(yè)為宗旨，學(xué)生活動(dòng)思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的學(xué)生，有理想，有目標(biāo)，有較高的政治參與意識(shí)，積極參加黨團(tuán)組織活動(dòng)，要求加入黨團(tuán)組織的學(xué)生比例逐年提高。

校內(nèi)測試,文化課合格率98%、專業(yè)技能合格率97%、體質(zhì)實(shí)際達(dá)標(biāo)率為93%。

2.2在校體驗(yàn)

理論學(xué)習(xí)滿意度90%、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度95%、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度92%、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度95%、生活滿意度96%、校園安全滿意度98%、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度92%等。

2.3資助情況

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，全部落實(shí)到位。持續(xù)關(guān)注并切實(shí)做好貧困生資助工作。每年春季和秋季，將全校貧困學(xué)生篩選收集，建立貧困生檔案庫，今年在市教育局的大力支持下，2021年秋季，我校享受免學(xué)費(fèi)人數(shù)1037人，享受助學(xué)金人數(shù)780人。

2.4就業(yè)質(zhì)量

畢業(yè)生就業(yè)率為100 %，對(duì)口就業(yè)率為98%以上，初次起薪在2500元以上，升入高等教育比例26%，比上一年度增加10%。

2.5職業(yè)發(fā)展

各專業(yè)通過充分的市場調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構(gòu)課程體系和確定課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，真正形成融合學(xué)生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)遞進(jìn)式的系統(tǒng)的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。

學(xué)校積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動(dòng)，2021年6月，我校鄧翠梅、宋杰斬獲全國職業(yè)院校技能大賽中職組“服裝設(shè)計(jì)與工藝”賽項(xiàng)二、三等獎(jiǎng)。2021年7月，我校宋杰、袁凡夕在江西省鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽中分別榮獲一、三等獎(jiǎng)。

三、質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

突出專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。學(xué)校建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，學(xué)校各專業(yè)均成立了由行業(yè)企業(yè)專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定了各專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和每年的年度發(fā)展建設(shè)實(shí)施規(guī)劃，并在每年度進(jìn)行專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)。

按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對(duì)接的原則進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)要求，重點(diǎn)建設(shè)面向本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)。學(xué)校與江西服裝職學(xué)院、南昌理工、江西科技職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了院校合作，還與贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院、江西青年職業(yè)學(xué)院進(jìn)行了“3+2”中高職銜接試點(diǎn)工作。

3.2深化教學(xué)改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校制定了實(shí)施性人才培養(yǎng)方案并進(jìn)行滾動(dòng)修訂，根據(jù)國家和省指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系；合理確定公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時(shí)修訂，并有嚴(yán)格的審批手續(xù)，選用規(guī)定規(guī)范的教材。

大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，主干專業(yè)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。

積極創(chuàng)新專業(yè)課教學(xué)模式形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)實(shí)操教學(xué)等為主體的教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接，注重教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)試點(diǎn)；探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)；因材施教，推行分層教學(xué)、走班制等教學(xué)改革，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機(jī)制等。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)校不斷推動(dòng)名師及團(tuán)隊(duì)建設(shè)且成效顯著，現(xiàn)有高級(jí)老師職稱的老師有5個(gè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)科研及對(duì)年輕教師的指導(dǎo)、示范、培養(yǎng)作用。培養(yǎng)了一批專業(yè)學(xué)科帶頭人，如在服裝行業(yè)中影響較大的，羅名煌、劉華英兩位老師，多次在全國技能大賽、省市級(jí)技能大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

學(xué)校每學(xué)期舉辦教學(xué)基本功競賽，每年舉辦教學(xué)開放周活動(dòng),展示教學(xué)工作過程管理、執(zhí)行教學(xué)規(guī)范、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展所取得的成績,增強(qiáng)自我診斷自主發(fā)展能力,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí), 向全校師生展示專業(yè)教學(xué)成果，通過活動(dòng),強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需求，為鄉(xiāng)村振興建設(shè)及現(xiàn)代化建設(shè)提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐。每周開展公開課教學(xué)，在活動(dòng)中展示和提升教師教育教學(xué)理念和實(shí)踐操作能力。

學(xué)校下發(fā)了教師學(xué)歷提升和下企業(yè)鍛煉的專門文件，鼓勵(lì)教師提升業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為載體、以骨干教師為核心，大力提升教師學(xué)歷，提高教師的教學(xué)水平。

3.4規(guī)范管理情況

深化教學(xué)改革，實(shí)施“中等職業(yè)教育‘2.5+0.5’、校外頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間一般不超過0.5年”的教學(xué)安排，公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程總學(xué)時(shí)之比平均為3.9：6.1，學(xué)分比為4：6，專業(yè)課程中的實(shí)踐性教學(xué)比重為50%以上。

各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)試點(diǎn)；探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)；因材施教，推行分層教學(xué)、走班制等教學(xué)改革，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶機(jī)制、特長學(xué)生發(fā)展機(jī)制、卓越學(xué)生成長機(jī)制。充分利用教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備和各專業(yè)的名師，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)改革。

創(chuàng)新教學(xué)模式，形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)操教學(xué)等為主體的5種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)和模擬教學(xué)、實(shí)操教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專業(yè)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對(duì)接，注重教學(xué)過程實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。

規(guī)范化管理，明確責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)。學(xué)校建立了由校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓、總務(wù)主任具體抓的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了相關(guān)后勤管理制度，以此作為開展各項(xiàng)工作的抓手。實(shí)行了購物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺(tái)帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。會(huì)計(jì)人員準(zhǔn)確無誤地收取開學(xué)初的各種費(fèi)用，每學(xué)期結(jié)束時(shí)及時(shí)做好各種帳務(wù)核算，結(jié)清代辦費(fèi)。同時(shí)做好固定資產(chǎn)的清點(diǎn)、核實(shí)工作。學(xué)校成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，處理食品突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行《食堂管理員工作職責(zé)》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度。

修訂和完善學(xué)校管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師聽課、教師評(píng)教、評(píng)學(xué)制度和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)、教學(xué)信息收集與處理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

3.5創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

開齊開足德育課，堅(jiān)持每周一節(jié)班會(huì)課。進(jìn)一步積淀校園文化。學(xué)校通過各種途徑，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；引入企業(yè)文化，使企業(yè)文化融入校園文化；扎實(shí)開展“抓小事工程”，推進(jìn)“細(xì)節(jié)文化”建設(shè)，使全校師生在追求精細(xì)的基礎(chǔ)上不斷超越自我。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。我校以創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市建設(shè)為契機(jī)，整個(gè)校園美化、綠化、凈化，校內(nèi)陳設(shè)與布置合理，具有藝術(shù)性、觀賞性和教育性，整個(gè)校園具有濃郁的文化氣息。

校園文化活動(dòng)豐富多彩。開展德育主題活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等各類活動(dòng)精彩紛呈，每月一主題，每周一重點(diǎn)，以主題引領(lǐng)活動(dòng)，用活動(dòng)渲染主題。舉辦一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、專業(yè)技能比賽、慶國慶、賀元旦主題文藝匯演、開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)、職業(yè)教育宣傳周活動(dòng)，舉行常規(guī)管理教育月系列活動(dòng)、法制教育月系列活動(dòng)。積極參加文明風(fēng)采大賽。

抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理。要求各班級(jí)開展“抓小事工程”，通過細(xì)化要求，逐項(xiàng)訓(xùn)練，逐個(gè)突破，讓每個(gè)學(xué)生從身邊的小事做起，逐步完善人格，提高文明素養(yǎng)。班級(jí)日常管理分解為“宿舍、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤”五項(xiàng)考核指標(biāo)，期末先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任的評(píng)比，主要根據(jù)該班累計(jì)分?jǐn)?shù)確定，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

3.6黨建情況  

我校黨支部緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展這一中心和育人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學(xué)效益。學(xué)校以其校風(fēng)正、師資高、管理嚴(yán)、質(zhì)量好躋身于“學(xué)生滿意、家長放心、社會(huì)認(rèn)可”的學(xué)校行列。

以“三化建設(shè)”為指導(dǎo)，開展全校性政治理論學(xué)?；顒?dòng)。發(fā)揮黨員先進(jìn)性，通過黨員的帶頭與輻射，提高全校教職工特別是黨員干部的素質(zhì)。

以親民服務(wù)品牌，培養(yǎng)學(xué)生練好技能。服務(wù)企業(yè)，輸送人才，主動(dòng)融入企業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生提升技能，彰顯骨干黨員教師風(fēng)采。

現(xiàn)我校黨支部是由3名黨員、1個(gè)預(yù)備黨員、2個(gè)入黨積極分子組成。

我校積極推進(jìn)基層黨建“三化”建設(shè)  成立了我?；鶎狱h建“三化”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、支部書記為小組組長，統(tǒng)籌推進(jìn)“三化”建設(shè)。按照市委教育工委“三化”黨建工作思路，深入學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域開展指導(dǎo)建設(shè)工作，將“三化”建設(shè)完成情況納入支部書記黨建述職內(nèi)容，列入年終考核，以上率下，層層抓落實(shí)，全面壓緊壓實(shí)“三化”建設(shè)工作責(zé)任；認(rèn)真對(duì)照“三化”建設(shè)內(nèi)容，采取“突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、統(tǒng)籌推進(jìn)”的方式，統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建“三化”建設(shè)。截至目前，按照上級(jí)要求黨組織架構(gòu)及“三化”設(shè)置已完成。黨史學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組定期開展黨史學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，在校園深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)工作需要，按照黨員人數(shù)成立了黨員志愿服務(wù)崗，建立了學(xué)校黨支部后備干部人才庫；整合學(xué)校各方力量，統(tǒng)籌做好便民服務(wù)、學(xué)校管理、環(huán)境整治等工作；學(xué)校組織活動(dòng)場所按照“六有”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打造，設(shè)有黨群活動(dòng)中心，下一步利用“三會(huì)一課”、談心談話、主題黨日、“一回顧三檢查”、民主評(píng)議黨員等制度使組織活動(dòng)得到規(guī)范。  

四、校企合作

4.1校企合作開展情況和效果 

學(xué)校選擇了多家企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）協(xié)議，各實(shí)習(xí)基地都能提供充足的崗位滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需要，其中以于都贏家服飾有限公司、贛州天蒔文化有限公司、廣州鐵航有限公司、福建華峰集團(tuán)簽訂了長期合作的合同。

近三年來，學(xué)校投入近300萬元對(duì)教學(xué)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)工作環(huán)境進(jìn)行改善，使學(xué)校教學(xué)軟、硬件達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)緊密合作，互兼互聘，共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)用工與人才需求，以訂單形式與學(xué)生簽訂用工協(xié)議，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，以企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)，提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手技能，結(jié)合鄉(xiāng)村振興建設(shè)需要和企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目案例，企業(yè)產(chǎn)品加工等營造真實(shí)生產(chǎn)場景。實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)與企業(yè)用工零對(duì)接要求，達(dá)到了企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)要求。

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況

每學(xué)期開學(xué)前一周，我校都會(huì)制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成工作小結(jié)；每周一下午第三節(jié)課召開全校教師大會(huì)，聽取一周的工作匯報(bào)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)、學(xué)校安全、學(xué)生安全工作匯報(bào)，并布置下周工作等。

細(xì)化管理。每安排一次校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前，實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。由專業(yè)學(xué)科進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)道德教育，由用人單位介紹單位概況。安排好生產(chǎn)實(shí)習(xí)后，要簽定協(xié)議。校長檢查各專業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)負(fù)責(zé)人巡訪工作，學(xué)生處主任檢查負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、就業(yè)工作人員及班主任的巡訪工作。

認(rèn)真落實(shí)職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃。每個(gè)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前，各專業(yè)學(xué)科負(fù)責(zé)制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)課題，必須完成《就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)專題講座，用人單位共同制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確保順利完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。

責(zé)任到人。班主任負(fù)責(zé)管理好本班班級(jí)的學(xué)生，學(xué)生整體學(xué)生的每天到課率達(dá)98%，學(xué)生每天上課準(zhǔn)時(shí)上下課，并且上課前都要把手機(jī)上交到講臺(tái)后再統(tǒng)一開始上課，同學(xué)們?cè)谡n程上都積極提問、認(rèn)真聽好了每一節(jié)課。

4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況

贛州現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校作為贛州市服裝教學(xué)業(yè)務(wù)的牽頭單位，在歷屆省市技能大賽中發(fā)揮著骨干作用，被授予“優(yōu)秀服務(wù)單位”。我校多次為省市縣承辦各種大型活動(dòng)，為職教事業(yè)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。例如，2014年，在贛州市舉行的第十二屆全省運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校被指定為省運(yùn)會(huì)自愿者服裝及禮儀服裝設(shè)計(jì)單位；2016年我校被授予第44屆世界技能大賽江西省集訓(xùn)基地（服裝類），我校展位讓許多領(lǐng)導(dǎo)駐足觀看，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。2018年、2019年、2020年、2021年連續(xù)四年承辦“江西省職業(yè)技能大賽（中職組）服裝設(shè)計(jì)與工藝”賽項(xiàng)，受到了參賽單位與省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

近年來，學(xué)校被江西省教育廳授予“江西省職業(yè)教育與社會(huì)教育先進(jìn)單位”，被贛州市政府授予“技能人才搖籃獎(jiǎng)”。一份耕耘，一份收獲。學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，得到了應(yīng)有的回報(bào)，不僅增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、提升了教育教學(xué)質(zhì)量，而且擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響力、吸引力、知名度和美譽(yù)度，基本實(shí)現(xiàn)了在服裝行業(yè)“贛州爭第一、江西創(chuàng)一流、全省樹品牌、國內(nèi)有特色”的辦學(xué)目標(biāo)。

五、社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“多元化辦學(xué)、科學(xué)化管理、市場化運(yùn)作、親情化服務(wù)”的辦學(xué)思路，以創(chuàng)建為抓手，注重學(xué)校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展，秉持客戶思維理念，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，努力把學(xué)校做精做強(qiáng)、辦出特色，用人單位滿意度高。

學(xué)校與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)、企業(yè)積極開展訂單式人才培養(yǎng)，為鄉(xiāng)村振興建設(shè)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培訓(xùn)和輸送了大批技能型人才，成為各類人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地；贛州市教育局工作報(bào)告中對(duì)學(xué)校予以高度評(píng)價(jià)，學(xué)校被評(píng)為市職業(yè)教育先進(jìn)集體，世界技能大賽江西省集訓(xùn)基地（服裝類）。

5.2社會(huì)服務(wù)

學(xué)校高度重視技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)工作，成立了服裝設(shè)計(jì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，名師工作室1個(gè)，計(jì)算機(jī)、服裝等各種專業(yè)服務(wù)組2個(gè)。專業(yè)師資和實(shí)訓(xùn)基地對(duì)社會(huì)各界開放，開展對(duì)外服裝技術(shù)服務(wù)，提升服務(wù)社會(huì)民生和扶貧攻堅(jiān)的能力，得到贛州市教育局的高度評(píng)價(jià)。

2014年，在贛州市舉行的第十二屆全省運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校被指定為省運(yùn)會(huì)自愿者服裝及禮儀服裝設(shè)計(jì)單位；2016年我校被授予第44屆世界技能大賽江西省集訓(xùn)基地（服裝類）。

5.3對(duì)口支援

對(duì)口扶貧，發(fā)揮學(xué)校特色。學(xué)校進(jìn)行教育扶貧，2021年秋季，我校享受免學(xué)費(fèi)人數(shù)1037人，享受助學(xué)金人數(shù)780人。

學(xué)校還對(duì)貧困生群體積極開展心理扶貧工作，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，以后立志成才，回報(bào)社會(huì)。對(duì)他們開展有針對(duì)性的心理健康咨詢等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強(qiáng)者，成為真正的有益于社會(huì)的人。加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，防范于未然。抓好學(xué)生生活習(xí)慣,注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和文雅高貴的修養(yǎng)。與每一位學(xué)生都談一次心，建立朋友般的師生關(guān)系，平等對(duì)話，做到師生之間的互動(dòng)。開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

六、舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校建立了健全的財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行，在專項(xiàng)資產(chǎn)管理上，學(xué)校明確專項(xiàng)資金來源、使用范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)，審批人員、權(quán)限、流程，明確了相關(guān)人員的責(zé)任，按要求、按預(yù)算、按程序管理好項(xiàng)目資金，政策性經(jīng)費(fèi)、生均撥款、項(xiàng)目投入經(jīng)費(fèi)能及時(shí)到位，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，保證了財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。

6.2政策措施

學(xué)校強(qiáng)化黨支部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，定期召開校長辦公會(huì)議，教職工代表大會(huì)，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開透明。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的干部管理制度，建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，學(xué)校健全了師生信訪投訴制度，確保事事有落實(shí)，件件有回音。

學(xué)校提出以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生服務(wù)，干部為職工服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)的同心圓式服務(wù)模式。實(shí)行服務(wù)對(duì)象首問責(zé)任制，把服務(wù)對(duì)象的滿意度作為檢驗(yàn)各部門教育教學(xué)質(zhì)量水平的重要因素。

實(shí)行全員聘任，實(shí)施績效管理。每年對(duì)全校的中層干部和教師實(shí)行全員聘，根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，不斷完善《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核發(fā)放辦法》，根據(jù)教干、教師和工勤不同的特點(diǎn)，著重從完成工作量和取得的實(shí)績等方面進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)致、公開、公正的考核，拉開獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護(hù)和支持。

七、特色創(chuàng)新

7.1獨(dú)立設(shè)置“研修班”，沖刺國家一等獎(jiǎng)

學(xué)校“研修班”由我校劉菊英書記、國賽指導(dǎo)老師劉華英、羅名煌及比賽學(xué)生若干組成。學(xué)校黨支部書記劉菊英等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到“研修班”了解比賽準(zhǔn)備情況，關(guān)心參賽學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)展，幫助指導(dǎo)老師解決訓(xùn)練過程中的困難和問題;指導(dǎo)老師們反復(fù)研究賽事內(nèi)容，按照比賽要求對(duì)參賽選手進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，從而在每年“服裝設(shè)計(jì)與工藝”賽項(xiàng)中拿下市賽、省賽一等獎(jiǎng)及國賽二等獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校發(fā)起了明年更高的目標(biāo)——沖刺國賽一等獎(jiǎng)。

7.2啟動(dòng)社會(huì)培訓(xùn)，提高職業(yè)能力

我校深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)歷教育和職業(yè)能力培訓(xùn)的雙重技能人才的重要性，始終把服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作為本校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在做好學(xué)歷教育的同時(shí)，我校也高度重視職業(yè)技能培訓(xùn)這項(xiàng)工作。

7.3加強(qiáng)校企深度合作，全面提高育人質(zhì)量

隨著課程改革推進(jìn)、項(xiàng)目課程的實(shí)施，優(yōu)化校內(nèi)實(shí)習(xí)基地、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地以迫在眉睫。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，我們解放思想，大膽探索，我們積極推進(jìn)引企入校工程。

在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，我們十分注重校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)。學(xué)校利用辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，把相關(guān)行業(yè)、企業(yè)吸納到我校合作，采取走出去戰(zhàn)略，根據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)需要，和這些行業(yè)、企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地。

八、主要問題和改進(jìn)措施

8.1人才培養(yǎng)中存在的問題，主要表現(xiàn)為：

一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念有待加強(qiáng)，質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面還存在許多的不足，運(yùn)用職業(yè)教育新理念推進(jìn)改革創(chuàng)新的自覺性需要有待進(jìn)一步提高；

二是職業(yè)教育的發(fā)展迫切需要專家把脈，尤其是在“品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新”發(fā)展方面需要有更多的積極的新的探索，要充分可根據(jù)地方實(shí)際上報(bào)具有地方特色的創(chuàng)建項(xiàng)目以獲取專項(xiàng)資金支持。

8.2改進(jìn)措施如下：

我校根據(jù)教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》及《教育部 江西省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的意見》提出了改進(jìn)措施。

一要抓住新的發(fā)展機(jī)遇期，以鄉(xiāng)村振興建設(shè)為契機(jī)，遵照國家和省有關(guān)文件的指示精神，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)綜合實(shí)力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，大力推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；

二要緊跟省教育廳的戰(zhàn)略部署，市教育局的大力扶持，從而把我校打造成為既有地方特色又有現(xiàn)代化的示范性職業(yè)學(xué)校；

    三要以學(xué)校發(fā)展為核心利益，以“校企合作”和“校校合作”為雙翼，不斷地提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、破解突出問題的能力和水平，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展所取得的成果，為鄉(xiāng)村振興建設(shè)添磚加瓦。為全面建成既有地方特色又有現(xiàn)代化的示范性職業(yè)學(xué)校而努力奮斗。